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翻译完成

从那以后我们就再没有一起上学了。景因为儿童委员会的工作，每天早上都要早到校，而早上没有精神的我在晨会时才勉强赶到学校，故而不可避免地我和景的接点消失了。话虽如此，景并没有完全忘记我。相反，景一直在关心着我。

为了不擅长加入已经组好的小集团的我，景若无其事地给予了支持。在分组时把我分到合适的组别，或是把话题引向被孤立的我。景厉害的地方在于，她没有把那种关心表现出来。其实只是景在推动，但我却产生了班里同学自发邀请我与我交谈的错觉。

拜其所赐，我开始逐渐适应了班级。不知怎的也开始有了经常聊天的朋友，等到黄金周过去，我已站稳了「原本就在班上的普通学生」的位置。我能够拥有这一席之地，毫无疑问是景的功劳。

景处于班级的中心，平等地珍惜着全体同学。回想起来，景不过一介小学生，却近乎扮演着老师之类的角色。班里除了景，虽然还有管理账目的女生冰山、孩子王根津原他们在，但寄河景的作用是最独特的。基本上景和所有人都一样要好。

景爱着大家，大家也爱着景。她无论何时都被善意包围着。每当她在阳光下微笑，教室里的气氛就会得到调节。景就是班上的空气循环器。

想来，这时景的特异性就很突出了。

举个例子。比如说，在五年二班里，多数决定制完全不存在。

在决定什么的时候，分配角色的时候，集团里会产生不少意见对立。这时最正确的解决办法就是多数决定。

可是，在那个班里却从未这样做过。一次也没有。表决委员会的时候，三十四名学生会按照规定人数整齐分开。难道是大家都成熟了，看得懂气氛了吗？当然不是。我的班里也有相应的纠纷，也流传着幼稚无聊的咒语和都市传说。用绿笔在笔记本上画四叶草成绩就能提高啦，收到心爱之人的橡皮擦就能两情相悦啦，抑或Youtube上的诅咒视频和黄昏的人贩子等等，相信着这些的孩子们，并不是特别聪明。

尽管如此，五年二班还是完美地形成了统率。

不仅如此。合唱祭的曲目连反对案都没有就一举通过了。全员都双手赞成在文化祭办爵士咖啡店的提议是可能的吗？明明大多数人都没怎么听过爵士乐？

不过，在五年二班，这样奇妙的事情还在继续发生。

「这次就好好决定了啊。大家一起加油吧！」

这一次，景作为班级委员站在讲台上笑着说。

和睦班级的偶然奇迹。但是，现在的我明白这魔法的一部分。

「宫岭君平时身边都很整洁呢。」

委员会表决之前，景对我这么说。我为景夸奖我而欣喜，那句话语也一度难忘。现在想来，我那时并没有特别保持整洁。或许是因为景这么说了，我才好好注意到这些地方。这大概也是自己未能察觉过的优点。

随后我在委员会表决中被推举为美化委员候选人。因为没有竞争的候选人，我就直接当选了美化委员。女生的美化委员候选人只有谷中，她也直接当选了美化委员。

到现在我才明白，那时的候选人不只有我。景大概对所有人都做了一样的事情吧。茅野当选饲育委员也是，根津原当选体育委员也是，井出当选班级委员也是，全都是由景提议的。委员会根据景的提议预先分配了职位。当然，没有人是被强迫的。我欣喜于景看出我的资质，当选美化委员只是对此的回应。

就连景说这首合唱曲不错，大家就都打从心底喜欢上这首曲子。景推荐的「Fly With the Wind」对于毫无爵士知识的我来说也是相当好听。

我思考自由意志这一事物。五年二班无一遗漏都为景所引导。可是，被这样引导的我却有着这之上的喜悦。这里真的能说是没有自己的意志吗？我们不都是选择了被景引导吗？

事到如今，我已经不甚清楚了。